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作者:admin      发布日期:2019-12-10      关注次数:751

说来还是我的运气好!傅衣凌先生第二次退出江湖不到一年,时风丕变,天安门广场多了一座“毛主席纪念堂”,供亿万人民瞻仰,大学里的老教授们再度吃香起来。傅先生既然是金字招牌,那就不由分说,再一次成为厦门大学的正式教职员工。遵循杨国桢先生的算法,傅先生的这次出山,可谓不折不扣的“三出江湖”!

伯克的文章强调了我们在面对优美与壮观景色时,因受到不管是视觉或听觉上的冲击而自然生发的心理与情感反应。而“崇高”的来源正相反,它是由恐惧、晦涩、力量、 黑暗、孤独和广漠的体验刺激形成的;它挑战着我们的自我保护。如果说风景画术语中的“优美”可以被克劳德?洛兰画作中 那温暖明媚、波涛起伏的景致所完美诠释;那“崇高”的体验则是由广袤的沙漠、峥嵘的巨峰、令人目眩的悬崖和冰川、暴风与雪崩,还有那似乎无法穿越的茫茫森林所带来的。这些便是18世纪晚期以来,在浪漫主义时期登上欧洲风景画舞台的众多意象。

感恩节时,艾朗诺教授和师母请我们去家里吃他们亲自烹饪的火鸡大餐,师母陈毓贤(Susan Chan Egan)是菲律宾华侨,作为独立学者写过《洪业传》等颇有影响的作品,对众多北美汉学家都有深刻的了解。艾朗诺教授很以师母的才华为自豪,每当有人问起他在家说中文还是英文时,他总说师母的英文比他的中文好多了。平时在学校,我们都和艾朗诺教授说英文,因为我们的英语还需要多多练习,而他的汉语显然不需要了。但在去老师家吃饭这种私下场合,我们会“撒娇”般地要求今天能不能都说汉语,老师也会迁就我们,和师母一起用汉语与我们说笑,那时大家都会非常放松。老师和师母的亲切以及对外国学生的关照,至今想起还十分温暖。

徐冰认为,在今天任何一个领域,最有价值和最前沿的部分其实都不在这个领域本身,而在这个领域的边缘地带,或者说这个领域和其他领域之间的这种交接的地带,或者说在这个领域之外的地带。“其实总的来说就是你要给当代艺术系统带来新的血液,这个血液一定是在这个系统之外,而这个系统之外却是取之不尽用之不竭的源泉。因为艺术史知识就在那里,但是社会变异实在太吸引人和太有创造力,太有能量了。我们需要做的是怎么样把这种社会能量转换到我们的思考能量,我和当代艺术就是这样的一个关系。”

中国民航局已致函多家外国航空公司,要求其在规定时间内修改涉台标注。截至上月25日,已有18家完成整改,26家因技术原因申请延期并承诺整改,承诺整改完成时间最早为5月28日,最晚为7月25日。

张杨谈道,从《冈仁波齐》开始,他注重真实与虚构之间的分寸感,提炼生活,再让人物重演,但都是真实的人物,自己演自己,记录生活,还是故事片,只不过要把握真实和虚构的平衡。他认为徐冰是从真实中找虚构,而他是从拍虚构的剧情片出发,现在在往真实的方向走。他觉得在正常的电影操作里,很难有《蜻蜓之眼》这种实验性的东西,当代艺术家用另外的角度去看电影,拓展了电影的可能性。

长久以来,历史学家对徽宗朝的历史叙述大体围绕着传统“昏君奸臣”的亡国叙事:无论是徽宗对蔡京、王黼、童贯等人的恩宠,还是他对道教的盲目笃信,抑或对蔡京等人提出的“丰亨豫大”太平盛景的深信不疑,更别提作为一国之君的徽宗将过多的个人精力投入绘画、音乐、园林等与治国无甚相干的艺术创作与欣赏中——这一切都成了他日后为北宋倾覆所担负的累累罪证。

  一个好汉三个帮,盟友实力的下降自然会对俄罗斯在国际事务中的影响力产生负面影响,这再次证明大国间的力量对比始终是动态的,打破平衡并不需要很长时间。

虽然收集和记录的过程充满了欢笑与收获,但长此以往,我们不免疑惑,科研已经有了成果,告一段落,为什么还要不辞辛苦,坚持收集那些和我们的科研没什么关系的样品呢?虽然我们面对看似没有止境的收集经常萌生退意,但看着导师的坚持,也只能继续。2013年,导师又登上高原。这次,是摄制团队跟随他拍摄纪录片。在片中,导师说道:“我坚信,一个基因,可以为一个国家带来希望;一粒种子,可以造福万千苍生。”

新中国建立之前,资深报人徐铸成曾两次从上海远赴香港工作。一次是1939年8月至1941年12月,他应《大公报》总经理胡政之、总主笔张季鸾之邀重回该报,担任港馆编辑主任;另一次是1948年8月至1949年2月,上海《文汇报》被当局查封后,他和部分同人与中国国民党革命委员会合作,创办香港《文汇报》并任总主笔。

高能武器四个字一出,引发军迷的无限欢呼和遐想。

“中国驻斯里兰卡大使馆终于打破沉默”,斯里兰卡“周日领袖”网站7月1日报道称,中国使馆6月30日发表声明说,使馆注意到《纽约时报》的报道,也注意到斯里兰卡各方已分别就有关问题进行了澄清,批驳这一报道充满政治偏见、与事实完全不符。

俄罗斯总统新闻秘书佩斯科夫24号在接受俄罗斯卫星通讯社采访时表示,目前,俄罗斯总统普京和美国总统特朗普会晤的具体日期还不确定,不过佩斯科夫肯定了美国总统国家安全事务助理博尔顿即将访问莫斯科的消息,此前曾有报道称,博尔顿访问莫斯科是为普京和特朗普会晤做准备。

我记得曾有三次在课堂上见到艾朗诺教授眼眶微湿。一次是讲到他在参加某学术会议时,与会者被邀请参观“东坡故居”,当时主办方准备了一辆大轿车请客人们坐,而当地人则跟着车后面一路小跑过去,虽然许多学者对“东坡故居”的历史真实性存疑,但他仍为当地人对苏东坡的文化自豪感和向远道而来的客人展示东坡故居的热忱而感动。另一次是讲到和钱锺书见面的情景,他是首位将部分《管锥编》翻译成英文的学者,出版时的英文译名是Limited Views:Essays on Ideas and Letters,因为敬仰钱先生渊博的学识,谈到这次会面,艾朗诺教授总显得激动又感慨,说起钱先生自由挥洒的机智谈吐时特别投入,似乎种种细节仍在眼前。还有一次是我们在课堂上读李清照的《渔家傲》:“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!”艾朗诺教授评论道,在中国古代,只有李清照这一位女性,以文人的形象,写出如此磅礴的气势与豪迈的语调。李清照是艾朗诺教授潜心研究的一位文人,他对于李清照人格、作品跨越时空和文化藩篱的激赏,给我很大的震撼。

  超市老板以为他是替大人买的酒,也就不以为意。没想到在路上,嘴馋的小新就喝了起来。第一口辣得他直吐舌头,本想直接扔了,无奈心疼钱,就硬着头皮一口一口地把整瓶二锅头喝掉了。

在政协大会间隙,前香港《大公报》副总编辑兼《新晚报》总编辑罗承勋、北京三联书店总经理范用等人,在交道口一家餐馆设宴为徐铸成暖寿。罗承勋即席赋诗二首,称道“金戈报海气纵横,六十年来一老兵”,又言“大文有力推时代,另册无端记姓名”。其中,“金戈”乃徐铸成为《明报》撰写“上海书简”专栏所用笔名,“报海”是借代他在上海出版的《报海旧闻》一书;“大文”指的是《大公报》和《文汇报》,而“另册无端”讲的则是1957年被划为“右派”的遭遇。

周五,马来西亚总理马哈蒂尔在位于吉隆坡的总理府接受《日经新闻》的采访时表示,新政府将研究上一届政府签下的合同,其中包括与中国签订的基础建设合约、多边贸易合同和安全协定。

这或许,就是伊沛霞抱着理解之同情、为宋徽宗立传其最本质的动因了。

我在美国师从的教授们各有特色,每一位都令人敬重喜爱,不过我始终觉艾朗诺教授是我见过的最有中国书卷气的北美汉学家。他举重若轻的治学、细致入微的授课、简明温润的文风、亲切和蔼的态度与温文尔雅的气质,都常常让我想起《礼记·聘义》中孔子所说的“君子比德于玉”,回忆那两年的时光,深感到老师的学养和身教如春风雨露,润物无声,却令人难以忘怀。

若以自闭症患者为镜,我们通常照见的大概是自己的“正常”和“理性”,然而这何尝又不是一种盲目。福柯的论述为我们提供了一种有关理性的思考方式:理性是一种历史建构,而非理性则是理性权力的生产出的对立面,被划定在文化边界之外以谴责来确立文化自身的“文明”属性。在本书推荐序中,台大医院儿童心理卫生中心主治医师蔡文哲提醒我们 :“周围很多‘正常人’不也都有各种癖好吗?”所谓“理性”与“非理性”之间的联系,如自闭症症状范围一样,应是一种“光谱”,而人的位置处于其间的渐变地带。敦捷的故事展示了二元论思维方式及由此衍生的社会结构的有限性,他的天才无法得到发掘,特殊教育一刀切的划分方法——资优教育和身心障碍教育——难辞其咎(“专业的数学老师不懂自闭症,懂自闭症的特教老师则未必会数学”)。由于“敦捷”们的存在,我们发现 “文明”中其实遍布裂隙,他们由于无法满足某种社会建构的理性范畴而被边缘化,而从另一个参考系来看,排斥他们的“我们”并不具备完全解释这种“非理性”的资本。在这个意义上,这本《开口吧,孩子》是照进这裂隙的一束光。

美国的“公平互惠”标准不得人心。美以“互惠贸易”之名,行“美国优先”之实,已经引起多方强烈反弹。欧盟、墨西哥、加拿大、印度、土耳其等宣布对美实施报复性关税。面对政府单边贸易政策走向,美制造业不但没有出现一片叫好之声,反而出现各种担心和恐慌,甚至有知名企业以“出走”方式逃避政府政策造成的负面影响。

正如装置名称所示,当赞美之门的感应器检测到有人从它中间穿过的时候,它的扬声器就会播出一个小小的赞美——“我为你自豪”、“你今天看起来很棒”、“有你在这里真好”。

接下来傅衣凌先生招收研究生,是到了1978年的秋季。此次傅先生和韩先生一道招收“中国经济史”专业的硕士研究生,共有五名。韩先生名下有杨际平师兄和李伯重师兄;傅先生名下有刘敏师兄(中国社科院转来,后来易名为“刘秀生”)、魏洪沼师兄和黄爱淳师兄。1981年这届硕士研究生毕业之时,杨际平师兄留校任教;李伯重师兄因为当时韩国磐先生还无法招收博士生,与刘敏师兄转到傅衣凌先生名下继续攻读博士学位,成为厦门大学也是中国于“文化大革命”之后所招收的第一届博士研究生。

他说:我们受了多少窝囊气才有了今天!

“阅读提供的是一种重要的间接生活经验。在阅读中,他的理解领悟能力、想象力都能为他的成长搭建一个很好的平台。”周晴说,在从小到大的潜移默化中,读书渐渐成为了儿子生活中重要的部分。大学期末考试后,室友都在打游戏,而他却在读书,读书变成了他的一种生活享受。

那根助我一臂之力的绳子,来自于采样时随身携带的木制标本夹。同时带出去的,还有一大堆皱巴巴的报纸和硬纸板。在跋山涉水的沧桑后,如果我喊一声自己是收旧货的,估计没人会不相信。带着这些“旧货”的原因,是需要沿途采集大量的植物标本和植物种子,这是一个相当繁琐的工作,采集的植物要洗净、摊平,之后还得给它们凹个漂亮的造型,充分体现出植物的特点,再把植物夹在报纸、硬纸板、和木头标本夹里。等植物干了以后,还得把它缝到白纸上,填上标签,拍好写真,录入电脑,最终才能成为在网上可供他人查阅的植物标本。在经历完上面所有艰辛旅程后,直到这时,这一次“公费旅游”才算圆满落幕。

大约自1630年开始,英国的收藏家和艺术爱好者便已对伦勃朗的作品青睐有加,而这一风潮在十八世纪下旬达到了狂热。目前在爱丁堡的苏格兰国家美术馆的展览“伦勃朗: 在不列颠发现大师”揭示了跨度400年,直至今日,伦勃朗的杰作,尤其是肖像画和风景画是如何影响着英国艺术爱好者及收藏家的品味,并且展现了英国艺术家在创作时是如何受到这位荷兰大师的启发。

  其次,说到两韩过去几十年多次错失认真商讨统一的机会,其中一个重要因素是国际环境。朝鲜半岛分裂既是东西方冷战的结果,也是冷战的重要标志。从韩战爆发到三八线确立,美苏中等国扮演主宰角色。美军至今仍驻守南韩,甚至掌控战时指挥权。冷战结束后,小布什曾将朝鲜金氏政权列为邪恶轴心之一,必欲除之而后快,所谓一国两制、一国两府的南北韩统一方案,根本不是美国那杯茶。美国想要的是西德统一东德的结局。苏联解体后俄罗斯对朝鲜影响力大减,而中国则一直是朝鲜最重要最有力的支持者,不过维基解密四年前曾经披露,中国官员已做好接受由韩国统一朝鲜半岛的现实,这某种程度上反映中国对平壤当局不断制造麻烦感到厌倦。在现实政治中,如果没有得到美中,还有俄日的祝福,两韩实现统一没有成功的可能。

有人称他是“高智商的傻子”,说他:“你这么拼死拼活,究竟图的是什么?”

站在高处感受“广阔风景”的体验也催生出一个描绘性的语汇表来 表现这种让人愉悦的掌控感,比如“我们掌控一处景色”。法国哲学家、 政治家沃尔尼伯爵(Comte de Volney,1757—1820)用“宏伟壮阔的山脉”来形容黎巴嫩;他还在18世纪80年代谈及旅行者可以欣赏天边无止境的景致:“他就像在俯视整个世界……他感到一阵来自于驻足于这么多 伟大事物之上的欣喜,同时他的骄傲致使他俯瞰的时候也带着一份隐秘的满足感。通过俯瞰的角度欣赏景色所带来的掌控感和满足感,尔后也被风景画家们转换成一个重要的主题:例如扬?希博瑞兹(Jan Siberecht,1682—1764)的作品《泰晤士河畔的亨利镇,有彩虹的风景》。

回到四十年前,那时考上研究生既然是要“做学问”的,我也只能静下心来,不去考虑怎么做好“国家干部”和讨老婆的事情,先把傅先生的门墙熟悉一下,以便今后有所识相、少失些礼数。

这门课的另一个重点是宋代印刷术的出现如何改变了人们阅读和对待文本的方式,在课堂上我们读了苏轼的《李氏山房藏书记》,其中讲到过去书籍难得,极受珍惜,而自有印刷术以来,“日传万纸”,但人们的学问并未增长,反而“束书不观,游谈无根”。艾朗诺教授说在苏轼的时代,学者们看待印刷术出现之后的文本传播,就像如今的知识分子看待互联网的信息传播一样。他的这一分析对我们理解印刷术在文化史上的影响和网络为当今时代带来的种种变化,都有深刻的意义。

宋代文学是艾朗诺的主要研究方向,他对欧阳修、苏东坡、李清照等文人有专深的研究见解。宋词和宋代笔记是我感觉比较如鱼得水的两门课,在课前我们阅读老师布置的材料——有可能是原文,也有可能是相关的学术论文,在课上学生轮流对原文进行逐句的翻译并接受老师的点评,再对文意进行总体把握。对于我们来说,文学翻译是学科的基本功,用中文研究中国古代文学的时候,对原文即使有没弄懂的地方,也很容易无意或有意地掩饰过去,因为你可以直接引述原文或者用空泛的语言含混而过,但如果用英文研究中国古代文学,一般情况下引用的原文都要自己翻译,那就需要对字字句句都有精准的理解,还要传达原文的美感,因此在老师指导下反复练习就十分重要了。在课堂上,艾朗诺教授非常注意对学生的引导,如果对古诗文有着比较扎实的基本功,并且在体会作者深意上有一定悟性,就可以和他进行非常平等的对话。

方旭东:您提出的“应当把哲学看成文化”这种哲学观,给我很大启发。因为以前,老是有西方哲学的从业者对我们的工作指手画脚,说不是哲学研究。还有一个相关问题,那就是哲学如何做的问题。长久以来,我们习见的西方哲学家做哲学的方式,似乎都非常强调论证,分析哲学家更是将这一点发挥到淋漓尽致的地步,可是,我们中国古代哲学家并不是这种做法,像朱子或阳明,更多的是就经典做某种创造性的诠释。那么,今天,我们做哲学,是否还可以延续中国古代哲学家的做法?